|
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE I "BIEDRONECZKI"
6.30 - 8.15
Schodzenie się dzieci. Praca indywidualna w grupach, zabawy według zainteresowań
z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych. Kontakty indywidualne z rodzicami. Zabawa
o wielostronnym ruchu
8.15 - 8.30
Porządkowanie sali wg poznanych i umownych zasad. Przygotowanie do śniadania - wdrażanie
i przyswajanie nawyków higieniczno - kulturalnych. Opanowanie umiejętności mycia rąk.
8.30 - 9.00
Śniadanie - dziecko uczy się i opanowuje umiejętności kulturalnego jedzenia
(odpowiednia postawa siedząca przy stole podczas spożywania posiłków; ciche i spokojne śniadanie oraz wstawanie od stołu)
9.20 - 10.30
Zajęcia wychowawczo - dydaktyczne w sali lub na powietrzu prowadzone wg planu miesięcznego opracowanego na podstawie
"Programu wychowania przedszkolnego XXI wieku ABC" - uwzględniające podział na grupy wiekowe.
Stwarzanie sytuacji mobilizujących dzieci do wysiłku umysłowego ze szczególnym uwzględnieniem
troski o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci
10.30 - 11.15
Zabawy dowolne w sali lub w ogrodzie, spacery w pobliżu przedszkola - zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa
11.15 - 11.30
Przygotowanie do obiadu. Wdrażanie dzieci do samoobsługi.
Wyrabianie umiejętności prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych
11.30 - 12.00
Obiad - praca nad prawidłowym posługiwaniem się łyżką i widelcem;
zwrócenie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw.
Dbanie o utrzymanie czystości na stolikach
12.00 - 12.15
Przygotowanie do leżakowania - próby samodzielnego zdejmowania odzieży, nabywanie umiejętności rozpinania i zapinania guzików
12.15 - 14.15
Leżakowanie
14.15 - 14.30
Ubieranie się dzieci - wdrażanie do samodzielnego przebierania się dzieci i wzajemnej pomocy - zachowanie kolejności zakładania odzieży, prawidłowe składanie piżamki
14.30 - 15.00
Podwieczorek - utrzymanie porządku na stolikach
15.00 - 16.30
Zabawa ruchowa ożywiająca. Zajęcia w zespołach w sali lub na powietrzu, utrwalenie piosenek
i zdobytych wiadomości. Rozchodzenie się dzieci do domów. Rozmowy z rodzicami - przekazywanie informacji
W ciągu całego dnia zwracanie szczególnej uwagi na zachowanie bezpieczeństwa i zdrowia dzieci.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE II
PRACOWITE PSZCZÓŁKI
6.30 8.15
Schodzenie się dzieci. Wykonywanie zadań indywidualnych, kończenie prac z dnia poprzedniego. Oglądanie książek, czasopism, rozwiązywanie zagadek, rebusów i łamigłówek, odczytywanie tekstów, podejmowanie gier i zabaw dydaktycznych. Ćwiczenia graficzne, praca indywidualna lub zespołowa o charakterze wyrównawczym i stymulacyjnym, zabawy dowolne według zainteresowań
z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych. Kontakty indywidualne z rodzicami. Zestaw ćwiczeń porannych.
8.15 8.30
Porządkowanie sali wg poznanych i umownych zasad. Przygotowanie do śniadania wdrażanie
i przyswajanie nawyków higieniczno kulturalnych
8.30 9.00
Śniadanie dziecko uczy się i opanowuje umiejętności kulturalnego jedzenia (odpowiednia postawa siedząca przy stole podczas spożywania posiłków; ciche i spokojne śniadanie oraz wstawanie od stołu).
9.00 10.30
Zajęcia wychowawczo dydaktyczne w sali lub na powietrzu prowadzone wg planu miesięcznego opracowanego na podstawie Programu wychowania przedszkolnego XXI wieku ABC uwzględniające podział na grupy wiekowe. Stwarzanie sytuacji mobilizujących dzieci do wysiłku umysłowego ze szczególnym uwzględnieniem troski o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci.
10. 30 11.15
Zabawy dowolne w sali lub w ogrodzie, spacery w pobliżu przedszkola zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa.
11.15 11.30
Przygotowanie do obiadu. Wdrażanie dzieci do samoobsługi. Wyrabianie umiejętności prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych.
11.30 12.00
Obiad praca nad prawidłowym posługiwaniem się łyżką i widelcem; zwrócenie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw.
Dbanie o utrzymanie czystości na stolikach.
12.00 12.15
Krótki poobiedni odpoczynek w sali.
12.30 14.15
Spacery, zabawy i gry terenowe w razie niepogody zabawy konstrukcyjne, badawcze, prace gospodarcze i porządkowe. Słuchanie opowiadań, wierszy i piosenek związanych z przerabianą tematyką.
14.15 14.30
Przygotowanie do podwieczorku wdrażanie i przyswajanie nawyków higieniczno kulturalnych.
14.30 15.00
Podwieczorek utrzymanie porządku na stolikach.
15.00 16.30
Zabawy ruchowe. Zajęcia w zespołach w sali lub na powietrzu, omawianie z dziennika wydarzeń dnia, praca indywidualna, słuchanie bajek, utrwalenie piosenek i zdobytych wiadomości. Rozchodzenie się dzieci do domów. Rozmowy z rodzicami przekazywanie informacji.
W ciągu całego dnia zwracanie szczególnej uwagi na zachowanie bezpieczeństwa i zdrowia dzieci.
| |
