Program edukacji ekologicznej "Nasza Ziemia - Nasz Świat"

Od września 2001 roku realizowany jest w naszej szkole program edukacji ekologicznej dla
I etapu kształcenia - nauczania zintegrowanego "Nasza Ziemia Nasz Świat" autorstwa:
mgr Agata Sztuka, mgr Bogusława Rusinek, mgr Barbara Łozińska.

Został on opracowany w oparciu o Podstawę Programową kształcenia zintegrowanego. Jest on równocześnie wsparciem dla realizacji celów edukacyjnych programu nauczania dla I etapu - edukacji wczesnoszkolnej.

Bezpośrednią inspiracją do napisania programu przez autorki jest systematyczna edukacja dzieci w zakresie ochrony i kształtowania środowiska przyrodniczego. Stanowi jedną z najważniejszych części działalności dydaktyczno - wychowawczej szkoły.

Właściwa organizowana transformacja rzeczywistości przyrodniczej na użytek szkolnej praktyki pedagogicznej rozwija prawidłowe postawy wobec przyrody. Za cel główny uznajemy przebywanie z przyrodą. Dzieci czują się na tyle bezpieczne, że cieszą się, są zainteresowane, oczekują na nową wiedzę, dziwią się i pytają o życie wokół siebie, są otwarte na nowe obserwacje. Odkrywają różnorodność oraz wzajemne związki. Przyzwyczajają się do mocnego fragmentarycznego widzenia przyrody, zatrzymują się na chwilę refleksji, zmieniają spostrzeżenia na słowa. Rozumieją, że mogą wpływać na zmiany w otaczającym ich świecie przyrody. Uczą się odpowiedzialności za przyszłość.

Istotą edukacji przyrodniczej jest, bowiem rozwój osobowości. Poprzez właściwie zorganizowane obserwacje, formułowanie wniosków, tworzymy system wartości wyrażający się szacunkiem do przyrody, zmianami zachowań uczniów.

Ideą tego programu jest nabycie przez ucznia takiego myślenia o otaczającym go świecie, takich zachowań ekologicznych w życiu codziennym, aby wyzwolić u niego chęć do pracy na rzecz ochrony przyrody.

Samo przekazanie wiedzy ekologicznej nie wywoła u uczniów zmiany nastawienia emocjonalnego ani nie pobudzi motywacji do działania na rzecz środowiska. Przede wszystkim własne przeżycia oraz praca w swoim otoczeniu mają trwały wpływ na pozytywne zachowanie uczniów. Obecnie bardzo dużo mówi się i pisze o ekologii. Ochrona pozostałych dóbr naszej Planety staje się sprawą nas wszystkich. Tylko wspólne działania, wdrażając od najmłodszych, mogą przynieść efekty.
Podstawę procesu nauczania stanowić będą integralnie ujęte treści, realizowane w cyklicznych blokach tematycznych związanych z ekologią.

Realizacja Programu Edukacji Ekologicznej w roku 2005/2006

                                                                                   Opracowała mgr Barbara Łozińska